TOPIK Ⅱ 写作一共 4 道题、100 分、50 分钟： 第 51、52 题是填空，各 10 分；第 53 题根据图表写 200–300 字的说明文，30 分；第 54 题就社会话题写 600–700 字的议论文，50 分。53、54 题都要用 「-다」体（书面语）、分成开头—正文—结尾，而且官方评分里「语言使用」一项占一半以上。下面按国立国际教育院（NIIED）的官方文件《TOPIK Ⅱ 쓰기 답안 작성 방법》（写作答题方法）逐题讲解。
写作部分的结构
| 题号 | 写什么 | 长度 | 分数 |
|---|---|---|---|
| 51 | 实用文（通知、邀请等）里的 2 个空 | 每空一句 | 10 |
| 52 | 说明文里的 2 个空 | 每空一句 | 10 |
| 53 | 根据图表、数据写说明文 | 200–300 字 | 30 |
| 54 | 就社会话题写议论文 | 600–700 字 | 50 |
纸笔考试里，写作和听力在第一节，听力结束后 50 分钟写完 4 道题。写作占 TOPIK Ⅱ 总分 300 分里的 100 分，空着不写就很难拿到 3 级（见 TOPIK 等级与分数线）。
⚠️ 「字」不是汉字，也不是单词。 200–300 자指的是韩文音节（一个方块字算一个），空格和标点也算。在答题纸（原稿纸）上，每个音节、空格、句号各占一格。250 字只有四五句话，比很多人想象的短得多。
第 51 题：实用文填空
给出一篇通知、邀请函、广告之类的实用文，有 ㉠、㉡ 两个空，每个空写一句话。官方样题是一封乔迁宴（집들이）邀请，答案和原文一样用正式的「-습니다」体，比如 ㉠ 집들이를 할까 합니다、㉡ 와 주시겠습니까?
关键： 跟着原文的文体写。原文用 -습니다，你也用 -습니다；空后面是问号，你写的就必须是问句。
第 52 题：说明文填空
给出一段解释某个观点的短文（官方样题讲的是俗语「칭찬은 고래도 춤추게 한다」——称赞能让鲸鱼跳舞）。这里的原文是「-다」体，答案也要用 -다 体，比如 잘 성장할 것이다，不能用 -아요/어요 或 -습니다。
空前空后的句子往往就是线索，特别是 그러나（但是）、따라서（因此）、예를 들어（例如）这类连接词。
51、52 题的扣分点（官方评分说明）
- 用的词或语法不符合上下文；
- 加了原文没有的信息，改变了意思；
- 拼写错误，或文体和原文不一致；
- 照抄空前空后的词；
- 一个空写了不止一句。
还有一条：答案要写在对应的框里，写到框外或把 ㉠、㉡ 写反，不得分。
第 53 题：图表说明文（200–300 字，30 分）
题目基本是这样：다음을 참고하여 '…'에 대한 글을 200~300자로 쓰십시오. 단, 글의 제목을 쓰지 마십시오.（参考下面的材料，以「…」为题写 200–300 字，不要写标题。）
材料可能是逐年变化的折线图、问卷调查结果，也可能是优缺点、原因和结果的示意图。很多图表题还另外给出「原因」和「展望」两个框——这两个框也是任务的一部分，漏写会在「内容」一项扣分。
53 题的评分标准
| 评分项目 | 看什么 | 分数 |
|---|---|---|
| 内容及任务完成（내용 및 과제 수행） | 任务的每一部分都写了吗？内容是否切题、充分？ | 7 |
| 文章结构（글의 전개 구조） | 是否清楚有条理？是否用好连接表达？ | 7 |
| 语言使用（언어 사용） | 语法、词汇、拼写是否多样准确，是否用书面语 | 8 × 2 = 16 |
官方说明还强调：准确描述数据、结论要来自数据，不要随意解读或加入个人观点；使用中级以上的语法和词汇；用口语、-습니다、-아/어요，或者写成列条目的形式（개조식）都会扣分。
三段式结构
| 部分 | 写什么 | 长度 |
|---|---|---|
| 开头 | 谁调查了什么（只写材料里有的） | 1 句 |
| 正文 | 关键数字、变化或对比、原因 | 2–3 句 |
| 结尾 | 材料给出的展望或总体结果 | 1 句 |
常用表达（非官方，是适合 53 题的固定说法）：…을/를 대상으로 …에 대해 조사하였다（以……为对象调查了……）、…에서 …(으)로 증가하였다（从……增加到……）、반면에（相反）、이러한 변화의 원인으로는 …을/를 들 수 있다（这种变化的原因可以举出……）、이러한 추세가 계속된다면 … 것으로 전망된다（如果这种趋势持续，预计……）。
第 54 题：议论文（600–700 字，50 分）
题目基本是这样：다음을 주제로 하여 자신의 생각을 600~700자로 글을 쓰십시오. 단, 문제를 그대로 옮겨 쓰지 마십시오.（以下面的内容为题，写 600–700 字表达自己的想法，不要照抄题目。）
下面是一小段社会话题的介绍，再加上 2–3 个引导问题。官方样题是「环境污染」：环境污染带来的问题、减少污染需要的努力、具体的实践方法。这几个问题就是任务本身——三个只答两个，韩语再好也算没完成。
54 题的评分标准
| 评分项目 | 看什么 | 分数 |
|---|---|---|
| 内容及任务完成 | 是否完成任务、切题，内容是否丰富 | 12 |
| 文章结构 | 是否清楚有逻辑，中心思想是否展开，是否用好连接表达 | 12 |
| 语言使用 | 语法、词汇、拼写是否多样准确，是否用书面语 | 13 × 2 = 26 |
官方说明要求：完成每一部分任务；用开头—正文—结尾结构，话题变了就另起一段；用 -다 体，不用口语。
推荐的四段结构
- 开头： 用一两句引出话题，表明立场（不要照抄题目里的句子）。
- 正文一： 回答第一个引导问题（问题、原因或必要性）。
- 正文二： 回答第二、第三个问题（解决办法、具体做法），各给一个理由或例子。
- 结尾： 总结观点，可以加一句展望。
50 分钟怎么分配
| 题目 | 建议时间 |
|---|---|
| 51、52 | 合计约 5–8 分钟 |
| 53 | 约 12–15 分钟 |
| 54 | 约 25–30 分钟（先花几分钟列提纲） |
很多人在 51、52 上反复斟酌，结果 54 写不完。54 题 50 分，哪怕写得简单，写完整也比写一半强。
答题纸（原稿纸）的规则
- 全文开头空一格。
- 词与词之间的空格占一格。
- 一行写满后，从下一行的第一格接着写。
- 句号占一格，下一句紧接着写。
- 用细笔，只写在该题的答题区域里。写到区域外，或者把 53 题写进 54 题的格子，不得分。改错要划两条线，或者用自己带的修正带（考点不提供）。只写在试卷上的内容不评分。
机考（IBT）的写作是 3 道题、同样 50 分钟，用键盘打韩文，屏幕上显示字数。目前中国大陆通过教育考试院报名的是纸笔考试（见 2027年中国TOPIK考试）。
中国考生最容易扣分的地方
- 文体混用。 53、54 题里写出 -습니다、-아요，是最常见也最容易避免的错误。写完专门检查一遍句尾：每一句都要以 -다 结尾。
- 「中文式」汉字词。 把中文词直接按汉字读音写成韩语，往往不是韩语里的说法，或者意思不同。只用你在韩语文章里见过的词。
- 助词和时态。 은/는 和 이/가、을/를 的错用，以及漏写过去时，在「语言使用」里会一点点扣分。
- 53 题加个人观点。 제 생각에는……这类句子不该出现在 53 题里。
- 54 题漏答引导问题、写得太短。 官方没有「少于 600 字扣几分」的明文，但太短就不可能完整回答，内容分自然会低。
练习方法
- 先把 51、52 练到稳定拿分：多看例题，熟悉三种文体（-습니다、-아요、-다）。
- 53 题找 10 张新闻图表，只练第一句和最后一句——这两句最有固定套路。
- 54 题每周写一篇，计时 30 分钟，写完数一下字数，检查句尾和段落。
- 官方公开的往届试卷里有 53、54 题的参考答案，可以对照着学习结构。
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资料来源： NIIED《TOPIK Ⅱ 쓰기 답안 작성 방법》（官方写作答题方法及评分表，topik.go.kr 上的 PDF）；韩国教育部 2026 年 TOPIK 实施计划；topik.go.kr 写作样题与机考演示。